CHUTNEY DECOUVERTE
Si vous désirez trouver un chemin de transformation pour aller vers un mieux dans votre vie de travail, si vous voulez apprendre de nouvelles voies qui vous permettent d’évoluer afin d’agir plus efficacement sur et avec votre environnement professionnel, alors, le stage « Chutney Découverte » est fait pour vous.
Lors de ce module de quatre jours en résidentiel, une équipe de cinq à huit formateurs vous emmène en voyage au cœur de l’Intelligence Collective. Leur rôle consiste avant tout à en faciliter l’émergence en proposant dans un cadre sécurisant et structuré une suite d’expériences libératrices, émancipatrices, transformatrices et décalées. A travers cette aventure intense et profonde vous découvrez comment différentes approches intégrant de multiples dimensions de l’être (relationnelle, corporelle, énergétique, intuitive, créative, émotionnelle, symbolique, existentielle,…) peuvent se combiner harmonieusement à l’approche rationnelle classique pour contribuer au développement humain individuel et collectif. Vous trouverez ci-dessous quelques témoignages d’anciens participants qui vous donneront un avant goût de cette expérience hors du commun.
L'équipe Chutney
Modalités pratiques :
Dates
: Les 10, 11, 12 et 13 janvier
2008
Lieu : Le Chant d’oiseau
- 3a, avenue des Franciscains - 1150
Bruxelles (Plan)
Prix : 300 euros (
Formation : 120 euros
/ Hébergement :180
euros)
Référence paiement
: CHUTNEY 18.01
Renseignements
et inscriptions :
Christel Vanuytvinck
CESEP ASBL
rue de Charleroi 47 à 1400 Nivelles
Tél. 067/89.08.65 de 9h à
12h
christel.vanuytvinck@cesep.be
Une
formation pilote en intelligence collective
et en développement humain
en contexte professionnel
Témoignages
Chantal
: « Vers une
Humaine intelligence
Ce que ma participation à Chutney
m'a apporté : tout d'abord, ça
m'a permis de comprendre et d'expérimenter
la notion d'intelligence collective.
L'originalité c'est que cette
expérimentation dépasse
le cadre de l'intelligence rationnelle
mais s'inscrit dans un sphère
plus large. Ca m'a aussi permis de toucher
du doigt la signification du mot résonance.
En fait, je résumerais cette
formation comme ça : c'est un
endroit où l'on vient avec une
question à résoudre. Il
y a là des formateurs qui ont
chacun, chacune une pleine valise d'outils
qui peuvent se mettre au service de
cette question. Et quand c'est ta question
qui sort, c'est toi qui choisis le mode
de résolution qui te convient.
Personnellement, je considère
qu'un des aspects les plus originaux
de cette formation c'est que le plus
grand bénéfice vient lors
du traitement des questions des autres
participants et que ce bénéfice
continue à produire ces effets
dans la durée. On rentre chez
soi chargé des résonances
qui ont circulé à ce moment
là et on sent que ça diffuse
encore longtemps après. »
Bernard : « Du chutney vécu en Bretagne, je retiens tout d’abord le sentiment d’avoir vécu une expérience personnelle unique. Elle m’a rappelé combien la communauté des hommes peut être douce et tendre.
Sur
le fond, je retiens de Chutney que faire
appel à l’intelligence
d’un groupe est un pari que l’on
ne perd jamais pour peu que respect,
confiance et pensée positive
animent les intentions des participants.
J’ai aussi retenu quelques «
outils » ou méthodes qui
offrent l’espace nécessaire
à la recherche de solutions à
des situations problèmes.
Il y a quelques années, un journaliste
français de l’audiovisuel
posait rituellement la question «
comment ça marche ? ».
Au fond je ne sais pas trop, mais cela
a-t-il de l’importance puisque
justement ça marche. »
Laure:
« Des substantifs: l'autre, relâchement,
pantoufles, détachement, pause,
différences
Des adjectifs: bluffée, drôle,
intime, bon, proche
Des verbes: prendre le temps, rencontrer,
écouter, déconner, se
recentrer, se concentrer ... ou pas.
»
Caroline: « J’ai pu déjà sentir une différence dans mes relations avec mon entourage proche familial et professionnel. La colère monte moins en moi, l’agitation s’est calmée. Cela déroute d’ailleurs certains. »
Marcellus:
« Une formation de l’être,
c'est chaque être qui se remplit
dans le donner-recevoir.
Les gens se sentent acceptés
en tant que tel, mon regard sur les
femmes a changé. J'ai vu "l'être"
avant la femme. »
Pascale:
« Je suis vraiment
contente d'y être allée.
J'aime les expérimentations,
et j'en ai trouvées.
Le fait d'être en résidentiel
apporte quelque chose de plus.
Super l'idée des deux salles.
»
Isabelle:
« C'est un peu décolmatant.
J'ai vu des formateurs qui savent lâcher
prise. »
Caroline: « Quelques mots pour décrire mon état à la fin de Chutney découverte :
- un sentiment profond d’amour
pour moi et les autres participants.
- un amour profond pour mon compagnon
et ma fille : cercle de trois qui vibre
fort et positivement très souvent.
- un calme rassurant, une confiance
solide.
- un désir de me replonger dans
cette expérience par le souvenir.
- impression d’être liée
au groupe sans peur d’être
enfermée.
- concernée par les problématiques
de tous mais non impliquée ne
cherchant pas absolument de solutions
pour les autres mais bien centrée
sur moi, je ne rumine pas.
- envie de tenter de nouvelles expériences.
- semer quelques clefs de l’intelligence
collective en commençant par
me mettre dans ce même état
d’accueil et d’écoute
de l’autre. »
Nous
sommes Sept formateurs et intervenants dans champs psycho-social (le
groupe Chutney) qui nous rencontrons depuis février 2005 autour d'un
projet singulier et décalé dont les mots clés sont "pratiques professionnelles, intelligence collective et développement humain" Extrait du compte-rendu de la rencontre du groupe Chutney du 16 février 2005 :
| Nous
souhaitons « décaler » … dans les différents sens du terme : amener des
lectures en plusieurs dimensions mais aussi décoincer et mettre hors
cale;. c'est-à-dire faire sortir des réserves et des enfermements. Nous ne sommes pas tant sur des contenues spécifiques (ou alors des contenus psycho-sociaux) que sur du processus, des méthodes et du relationnel. Nous ne nous voulons pas « experts » dans les domaines où nous voulons intervenir … mais nous pouvons nous adresser à des professionnels qui ont une expertise dans ces domaines. Nous leur apporterons de quoi alimenter leurs pratiques par des nouveautés dans le domaine humain et relationnel, à la frontière du professionnel et du personnel, de l’individuel et du collectif. On peut constater les dégradations relationnelles dans le fonctionnement des équipes de travail et regarder ce phénomène comme un signal ou un indicateur … de transformation nécessaire en cours. Soyons cohérents avec la théorie du chaos et celle des systèmes complexes : identifions les faits chaotiques observés comme des attracteurs dans une dynamique qui va dans le sens d’une recherche d’équilibration, soit attracteur vers un ancien état d’équilibre (trop étriqué pour le présent), soit attracteur vers un saut quantique que nous voulons favoriser en servant de ferment, de révélateur, de catalyseur. Dans cette direction, plus on a d’information, plus on voit ce qui est là et la quantité d’information que génère le système à propos de lui-même est plus ou moins facteur d’avancée. Nous voulons contribuer à mettre en conscience les données du système … et donc l’occasion et le temps pour chaque personne intervenant dans un système d’exprimer ce qu’il possède comme données … tout en prenant soin des relations (ce qui permet l’authenticité et la protection des vulnérabilités – dans ces contextes, il y a généralement des peurs). Au-delà et en même temps que le soin porté aux relations, c’est de prendre soin de l’ETRE qu’il est question pour nous. On ne veut pas remettre une couche de « psychologisation » mais créer de l’approfondissement. L’être profond peut intervenir pour régénérer le rapport personnel/professionnel dans la dimension collective (alors qu’habituellement on associe la recherche de profondeur avec la dimension individuelle). C’est apporter une nouvelle vision à la dimension collective en la reliant à l’Etre et à la profondeur. Prendre soin de l’être à travers une dynamique sociale, communautaire dans une perspective constructiviste et ontologique. Nous nous reconnaissons comme « créateurs de contextes », qui permettent l’auto évolution des systèmes. Créatifs et artisans, à la manière des compagnons bâtisseurs, mettant en œuvre l’art et la manière pour servir « d’accoucheurs de transformation ». « Compagnons artisans de l’émergence » , « nomades du sens », qui veillent à ce que la pensée ne soit jamais en « état d’arrestation », mais s'épanouisse en liberté et en ouverture. A contrario du modèle analytique, nous voulons utiliser largement la pensée globale et analogique pour interroger l’inconscient, remettre en cause les acquis et les « évidences », revisiter les projets, susciter la surprise, l’élargissement et l’émerveillement, rendre ses droits à l’intelligence émotionnelle et au cerveau viscéral, réapprendre le langage symbolique. |
Nous pensons qu'une qualité est émergante dans certains contextes qui la révèlent...
Nous voulons porter notre attention sur ces qualités émergentes qui
favorisent le développement humain et l'intelligence collective...
... Et c'est bien ce que nous souhaitons installer dans ce projet pilote : les conditions favorables à leur manifestation.
Une première proposition du groupe Chutney est une expérience
trans-formative où les pratiques professionnelles des participants et
les nôtres seront au coeur du processus.
Il s'agit d'un projet quelque peu décalé par rapport aux propositions de formations "traditionnelles"
PARTICULARITES DE CETTE FORMATION:
- pas de critères d'accès, si ce n'est un minimum de curiosité;
- pas un programme figé et pré-déterminé mais bien une rigueur
méthodologique qui s'appuie sur les pratiques professionnelles des six
"formateurs" aux références et expériences variées;
- un contexte qui favorise la multiplicité des regards et l’abondance des ressources et des moyens;
- valorisation du langage analogique, du ressenti corporel, de la
meta-communication, de la co-construction et de l'auto-reflexivité;
- respect, authenticité, réceptivité, bienveillance, plaisir, humour et intuition sont des valeurs porteuses du processus;
- interroger la dialectique du pédagogique et de l'initiatique;
- travail en profondeur en exploitant les synergies;
- encouragement de l’alternative;
- où l’on prend soin de la relation pédagogique pour accueillir l’incertitude, la complexité;
- pour inspirer, stimuler, catalyser, dynamiser, inspirer, essaimer, rayonner et faire pétiller nos pratiques professionnelles;
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